Ponente
Descripción
Esta experiencia reflexiona el rol educativo que un faro agroecológico debe ofrecer dentro de sus múltiples propósitos, en el contexto de la crisis de civilización actual, caracterizada por el Antropoceno, en las tierras bajas del norte de Guatemala. A partir de los conceptos de encuentro de saberes y conciencia de clase, junto a la experiencia situada del autor en la construcción de un territorio de vida en el norte de Guatemala. Muestra una mejor comprensión del contexto en el que debe diseñarse un faro agroecológico. La propiedad es de naturaleza familiar. Fue adquirida por sus padres en una condición biofísica degradada. El ciclo productivo se sostiene en el pilar de la rotación de cultivos entre hortalizas, cereales y leguminosas de grano. Se explora el potencial agropastoril y la oferta del servicio educativo autogestionado, apropiado y adecuado para el territorio.
