Ponente
Descripción
Este trabalho relata a experiência de pesquisadores em educação em ciências e ambiental, de participação em uma vivência com sistemas agroflorestais, em um sítio, no bioma Caatinga (Bahia, Brasil), em julho de 2024. Foram realizadas diversas atividades, como: estudos sobre sistemas agroflorestais e agricultura sintrópica, atividades práticas, de implantação e manejo de canteiros e sistemas agroflorestais, colheitas, e, ainda, reflexões éticas sobre as relações entre ser humano e natureza. Destacamos no relato características da pedagogia que tem sido adotada: (1) uma noção multidimensional de conteúdos de ensino e aprendizagem, contemplando as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal; e, (2) a relevância de uma educação para a autonomia. Acreditamos que os princípios aqui relatados podem ser utilizados de forma adaptada em outros contextos ou locais, e podem contribuir para uma formação humana mais adequada aos desafios sociais e ambientais urgentes do século XXI.
